SÜRTÜNME İLE ELEKTRİKLENME STEM ETKİNLİK PLANI

SÜRTÜNME İLE ELEKTRİKLENME

STEM ETKİNLİK PLANI

Etkinlik Türü: STEM Birleştirilmiş Fen, Oyun ve Drama Etkinliği

Yaş Grubu: 48-56 ay

Öğretmen aday adı:   Nuran KİLAYIKLI

Materyaller:

Kola kutusu, balon, artık materyal kutusu ( pil, kablo, yapıştırıcı, makas, karton kutu, rüzgar gülü, pet şişe, kurdele, meyve suyu kutuları, kapak, alüminyum folyo, tahta kaşık, plastik kaşık, anahtar vb), günlük hayatta sürtünme ile elektriklenmeye ilişkin fotoğraflar

Sözcükler; Sürtünme, elektriklenme,

KAZANIMLAR

• Kola kutusunu dokunmadan ve üflemeden nasıl hareket ettirebileceği hususunda tahminde bulunur.
• Öğretmenin saçlarında meydana gelen değişimi gözlemler ve buna ilişkin yorumlarda bulunur.
• Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşüncelerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.
• Sürtünme ile elektriklenmeyi kullanarak kendi prototipini oluşturur.
• Günlük hayattan sürtünme elektriklenmeye ilişkin gözlem ve deneyimlerinden bahseder.

Önerilen Diğer Etkinlikler; Sürtünme ile elektriklenme deneyi için pul biber ve tebeşir tozunu balonu saçına sürtmesi sonucunda birbirinden ayırması, şeffaf bir yüzey üzerindeki deterjan kullanılarak yapılan köpüğün balonun saça sürtünmesi ile köpüğe yaklaştırıldığında hareket ettirilmesi.

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen sınıfa girmeden önce çocukların dikkatlerini çekmek amacı ile saçına balon sürterek elektriklenmesini sağlar ve ardından sınıfa girer.

Eğer çocuklar öğretmenin saçlarında meydana gelen değişim fark etmişlerse öğretmen okula gelmeden önce bir parka gittiğini kaydıraktan defalarca kaydıktan sonra saçlarının bu hale geldiğini söyler. eğer çocukların dikkatini bu şekilde çekememiş ise kaydıraktan kaymış ve saçları elektriklenmiş bir çocuğun resmini göstererek etkinliğine başlar.

Çocuklara parkta kaydıraktan kaydıktan sonra saçlarında herhangi bir değişim olup olmadığı sorulur.

Ayrıca  elektriklenmeye ilişkin çocuklara başkaca birkaç fotoğraf gösterilir. saçlarda meydana gelen değişimin ya da fotoğraflarda musluktan akan suyun boruya yaklaşması, saçların taradıktan sonra havalanmasına  vb. hakkında sohbet edilir.

öğretmen çocuklar sınıfa gelmeden önce onlar için bir istasyon hazırladığını söyler. istasyondaki malzemeleri çocuklara tanıtır. bunlar kola kutusu, şişirilmiş balondur. öğretmen çocuklara masanın üzerinde duran kola kutusunu dokunmadan ve üflemeden nasıl hareket ettirebileceğini sorar. çocuklara cevap vermeleri için yeterli süre verilir. Ve tüm çocuklara söz hakkı tanınır.

çocuklar kola kutusunun yanındaki balonu alırlar. peki balonu kola kutusuna dokundurmadan kola kutusunu masasının üzerinde nasıl hareket ettirebileceği sorulur.

Ardından çocuklarlar ile balonu saçlarına sürtüp kola kutusuna yaklaştırılır. Kola kutusunu hareket ettiği gözlemlenir.

Ardından çocuklar ile kola kutusunun nasıl hareket ettiği sorulur. Ve öğretmen kola kutusunun sürtünme ile elektriklenme sonucunda hareket ettiğini çocuklara söyler. Sürtünme ile elektriklenme sürecine ilişkin günlük hayatta arabaların boyanması ve bacaların temizlenmesi gibi alanlarda kullanıldığı söylenir.

Sonrasında çocuklardan sürtünme ile elektriklenme yöntemi ile günlük hayatta başka nerelerde kullanılabileceği sorulur ve siz sürtünme ile elektriklenme yöntemini kullanarak nasıl bir icat yapardınız? günlük hayatta nerede kullanırdınız? şeklinde sorulur. çocuklara artık materyal kutusu verilir. malzeme sınırlaması koymadan ancak bir saat süre içinde prototiplerini yapması istenir.

HEDEFLENEN SÜREÇLER:

Genel Süreçler:  Ürettiği ürünü arkadaşlarına tanıtır, ürünün geliştirmek amacı ile fikir alışverişinde bulunur. Günlük hayatta sürtünme ile elektriklenmenin farkına varır.

Matematik Süreçleri:Sürtünme ile elektriklenmenin gerçekleşmesi amacı ile ne kadar süre balonu sürtmesi ve ne kadar hızda cisme yaklaşması gerektiğini belirler.

Fen ve Teknoloji Süreçleri:Nesne, durum ve olay ile ilgili gözlem yapar ve  tahminde bulunur. Prototip geliştirir, test eder. Aynı yüklerin birbirini iterken, farklı yüklerin birbirini çektiği çıkarımında bulunur. Her cismin elektriklenip elektriklenmeyeceği hususunu test eder.

 Eğilimler:Yapılandırmacı yaklaşımla uygulanan deney sonucu merak duygusu ile birlikte başkaca hangi alanlarda sürtünme ile elektriklenme vardır. Bu hususta araştırmalar yapar. Sürtünme ile elektirklenme nasıl keşfedilmiştir. Buna ilişkin geçmişe dönük bir araştırma yapabilir. Bunun yanında daha sonra yapılan etkinliklerde sürtünme ile elektriklenmeyi hatırlayarak kendiliğinden kullanabilir.
DEĞERLENDİRME:

Çocuklar yapmış oldukları tasarımları sergilemek ve neler yaptıklarını anlatmaları için " Sürtünme

ile Elektriklenme Bilgilendirme Toplantısı " yapılır. Çocuklar sırası ile yaptığı prototipleri anlatırlar. diğer çocuklar da daha başkaca nasıl kullanılabileceği ve daha başka nasıl geliştirilebileceği konusunda katkıda bulunurlar.
Ayrıca yapmış oldukları tasarımların fotoğrafları çekilir ve "Benim Tasarımım" köşesinde fotoğrafları sergilenir.